Poučevanje branja prvošolcev je koristna naloga, ki je zelo pomembna za njihovo izobraževanje. Branje je postopek po korakih, ki se začne z učenjem fonemičnega zavedanja in končno konča tako, da otroci ne morejo le brati besed, ampak razumejo njihov pomen. Vadba stvari, kot so vidne besede in pravila fonetike, bo vašim prvošolcem dala spretnosti, ki jih potrebujejo za branje v skupinah in samostojno.
Koraki
Metoda 1 od 2: Poučevanje pomembnih veščin
Korak 1. Okrepite sposobnosti fonemske ozaveščenosti s pregledom črk in zvokov
Pomembno je, da otroci prepoznajo svoje črke in vedo, katere zvoke proizvede vsaka črka, preden lahko oblikujejo besede. Pojdite čez vsako črko abecede in izgovorite njeno ime in zvok. Čeprav lahko to storite kot razred, je dobro, da to storite posamično z vsakim učencem, da boste vedeli, pri katerih črkah in zvokih potrebujejo pomoč.
- Črki zvokov vključujejo soglasnike, kratke samoglasnike, dolge samoglasnike in digrafe.
- Na primer, ko prečkate črko "R", bi lahko rekli, "R odda" rrrrrr ", kot" podgana "."
2. korak Pomagajte učencem, da se naučijo dekodirati besede tako, da jih izgovorijo
Ko vaši prvošolci spoznajo njihove zvoke, jih naučite, da te zvoke povežejo, ko jih vidijo, da sestavijo besedo. Pokažite jim, kako naj začnejo z leve strani in izgovorijo vsak zvok, dokler ne pridejo na desno in dokončajo besedo.
- Nekatere odlične zgodnje dekodirane besede vključujejo »sonce«, »mama«, »ima« ali »zaprto«.
- Če imajo vaši prvošolci težave pri povezovanju vsakega zvoka v celotno besedo, jih spodbudite, naj zapojejo vsak zvok. To pomaga preprečiti dolge premore med vsakim.
Korak 3. Vadite foniko, da svoje prvošolce naučite pomembnih črkovalnih vzorcev
Ko gre za branje, obstaja veliko posebnih pravil, pri katerih preprosto izgovarjanje besede ne bo delovalo. Spodbujajte svoje prvošolce, naj si ogledajo skupine črk, ne le posameznih zvokov. jih naučiti posebnih pravil fonetike, da bodo lahko prepoznali napisano besedo, kot je »peci«, in jo znali izgovoriti.
- "Bake" bi bil primer, kako tihi "e" pogosto spremeni kratek samoglasnik v dolg.
- Drug primer pomembnega fonetskega pravila je lahko, ko ima zlog 2 samoglasnika, prvi samoglasnik je pogosto dolg, drugi pa tiho, na primer v "dežju" ali "mesu".
NAMIG STROKOVNIKOV
Soren Rosier, PhD
PhD in Education Candidate, Stanford University Soren Rosier is a PhD candidate at Stanford's Graduate School of Education. He studies how children teach each other and how to train effective peer teachers. Before beginning his PhD, he was a middle school teacher in Oakland, California, and a researcher at SRI International. He received his undergraduate degree from Harvard University in 2010.
Soren Rosier, PhD
PhD in Education Candidate, Stanford University
Experiment to find which approach works best for each child
Phonics certainly helps children learn to read, especially if they're struggling. However, some children do better with the whole word approach, where they focus on the word and its meaning, rather than breaking it down into its subparts.
Korak 4. Naučite besedne družine, ki jim bodo pomagale pri učenju rimanih besed
Ne samo, da jim to pomaga pri hitrejšem učenju besednih končnic, ampak jih uči, da v besedah obstajajo vzorci in da je mogoče začetne zvoke spremeniti, da bi spremenili pomen besed. Pojdite po besedah s končnicami, kot so »-un«, »-it« ali »-ap«.
- Na primer, besede, ki se končajo z "-un", so lahko tek, sonce, zabava, žemljica, nuna ali predenje.
- Druge besedne družine za poučevanje so »-ip«, »-ing«, »-ack« in »-op«.
Korak 5. Oglejte si besede vida, da spodbudite zapomnitev
Vidne besede ali besede z visoko frekvenco so besede, s katerimi se bodo vaši prvošolci pogosto srečevali. Mnogi med njimi niso enostavni, ker ne upoštevajo tradicionalnih pravil fonetike. Naredite kartice ali napišite besede za ogled na tablo, ki si bodo prvošolci pomagali zapomniti te besede.
- Na spletu poiščite sezname besed prvega razreda, vključno z besedami, kot so "naučiti se", "karkoli" ali "ker".
- Vaš prvošolec pozna besedo za vid, ko lahko takoj izgovori besedo, ne da bi okleval in ji ni treba izgovoriti.
- Spodbujajte svoje učence, da te besede napišejo in jih izgovorijo na glas, ko se jih učijo, da se jim lažje zapomnijo.
Korak 6. Kadar je mogoče, vključite črkovanje v lekcije branja
Čeprav se črkovanje morda ne zdi najpomembnejše orodje za učenje branja, bo pravilno črkovanje besed vašim prvošolcem pomagalo, da bodo besedo pravilno prebrali hitreje. Zapišite besede, ki sovpadajo s pravili fonetike, ki se jih učite, ali naj vaš prvošolček zapiše besede, ki jih ima težave pri branju, kot dodatno vajo za branje in pisanje.
- Naj vaši prvošolci zapišejo vsako besedo v družino besed, da jih naučijo črkovati in jih izgovoriti.
- Ko bo vaš prvošolček prebral besedo, namesto da bi jo pokazal, jo izrecite na glas in jih prosite, naj jo zapiše.
Korak 7. Uporabite praktične dejavnosti, da bo učenje branja bolj interaktivno
Medtem ko lahko preprosto branje besedil in branje besed v tiskani obliki deluje, bodo otroci bolj fizično vključeni v branje, zato se bodo z veseljem naučili. S kockami iz fonetike za peno ustvarite besede s svojimi prvošolci ali izvlecite črkovne magnete, ki jih boste uporabili pri poučevanju zvokov. Vsaka vrsta dejavnosti, ki jih premakne ali s katerimi lahko manipulirajo, bo izboljšala njihove bralne sposobnosti.
- Vsakemu otroku dajte peščico črkovnih magnetov in jih prosite, naj izgovorijo vsako črko in njen zvok.
- Pojte pesmi o foniki, da okrepite posebna pravila, ki si jih morda težko zapomnijo.
- Na kartončke zapišite različne besede za pogled in jih položite po tleh ter spodbudite učence, da skočijo od ene besede do druge, ko jih pravilno izgovorijo.
Metoda 2 od 2: Izbira besedil in branje na glas
Korak 1. Prvošolcem dajte ocene stopnje branja, da boste lahko izbrali besedila zanje
Preden izberete knjige za branje svojih prvošolcev, je pomembno vedeti, na kateri ravni so, da ne izberete knjig, ki so za vsakega bralca pretežke ali preveč enostavne. Uporabite oceno ravni branja, na primer Branje od A do Z, nato vsakemu učencu podajte besedila glede na odkrito raven branja.
- Če delate z učenci v majhnih skupinah, postavite študente s podobno stopnjo branja v iste skupine.
- Na primer, če bi ocena branja, ki ste jo uporabili, rekla, da je Johnny na stopnji C, bi izbrali knjige, ki so na tej ravni, da ga bere.
- Če imate v mislih določene knjige in niste prepričani, kakšna je njihova raven branja, vnesite ime knjige in nato »raven branja« v spletni iskalnik, če želite izvedeti.
2. korak Za samostojno branje izberite besedila pod stopnjo frustracije vsakega učenca
Ko vaš prvošolček bere sam, je pomembno, da se počutijo samozavestno in sposobni ločeno izgovoriti vsako besedo. Izberite knjige, ki jih ne bodo spotaknile, in vključite besede ali zvoke, ki jih lahko razumejo brez pomoči.
- Če učenci berejo samostojno v razredu, jih lahko prosite, naj šepetajo branje, da se boste lahko sprehodili in jim prisluhnili.
- Če uporabljate poseben bralni program, bodo verjetno imeli besedila za uporabo, ki so označena s stopnjami branja.
- Če ne uporabljate bralnega programa, lahko svojega prvošolca spodbudite, naj prebere "Pojdi, pes. Pojdi!" avtor P. D. Eastman ali "Clifford the Big Red Dog" Normana Bridwella, čeprav boste želeli preveriti, ali te knjige sovpadajo z njihovo specifično stopnjo branja.
Korak 3. Ponudite pomoč, ko vaši prvošolci berejo težja besedila
Ko delate ena na ena ali v majhnih skupinah, uporabite besedila, ki so nekoliko zahtevnejša od tistih, ki bi jih brali sami. Preden začnete, preglejte zapletene besede, s katerimi bi se lahko srečali v knjigi, in jih poslušajte, kako berejo ta besedila, da bi jim pomagali, ko se znajdejo v težavah.
Izbira knjige, ki je za eno stopnjo nad stopnjo samostojnega branja, je pogosto dober začetek pri skupinskem delu
Korak 4. Postavite vprašanja o branju, da boste lažje razumeli
Ko učencem berete besedilo na glas ali ko vam glasno berejo besedilo, se ustavite, da postavite vprašanja o tem, kaj se dogaja. To uči vaše prvošolce, naj bodo pozorni na to, kar berejo, in razumejo pomen vsakega stavka, kar izboljša njihove sposobnosti razumevanja.
- Lahko se vprašate: "Zakaj se je lisica skrila v lopi?" ali "Kako mislite, da se je brat zaradi tega počutil?"
- Spodbujajte otroke, da med branjem postavljajo vprašanja, kadar česa ne razumejo.
Korak 5. Učencem na glas preberite, da jih seznanite z novim besediščem
Otroci nikoli niso prestari, da bi jih lahko brali, in to je preprost način, da s svojimi prvošolci predstavite nove besede in se pogovorite o razumevanju. Izberite knjigo, ki je primerna starosti in govori o stvareh, o katerih se učite kot razred, na primer o določenih pravilih fonetike ali celo o počitnicah ali dogodkih, o katerih ste razpravljali.
- Vprašajte svoje prvošolce o dogodkih in likih v knjigi, da jih zadržite, in razložite pomen vseh zapletenih besed.
- Svojim prvošolcem lahko preberete knjige, kot sta "Oblačno z možnostjo mesnih kroglic" Judi Barrett ali "Stand Tall, Molly Lou Melon" Patty Lovell.
Korak 6. Naj vam učenci preberejo 1-na-1, da vam ponudijo individualno pomoč
To je odličen čas, da poslušate vsakega svojega študenta, ki vam ga bere, pri tem pa zabeležite vse besede, ki jih obnesejo, ali kako hitro ali počasi berejo. Pozorno poslušajte, ko berejo, in ponudite podporo, kadar je to potrebno.
Če jih boste brali posamezno, boste tudi preizkusili njihovo branje, da ugotovite, ali morajo ostati na isti ravni branja ali se premakniti navzgor
Korak 7. Izberite zanimiva besedila, ki jih bodo navdušila nad branjem
Prvošolce boste veliko težje prepričali, da je branje zabavno, ko berete besedila, ki jim niso zanimiva. Izberite knjige, ki so zabavne, neumne ali povezane s temo, ki se jim zdi zanimiva, da jih privabite in motivirate za branje.
- Nekaj dni lahko svojim prvošolcem omogočite izbor med dvema ali tremi knjigami, ki ustrezajo njihovi ravni branja, in jim dovolite, da izberejo, katero bi radi prebrali.
- Nekatera zanimiva besedila vključujejo knjige Mo Willemsa ali Jamesa Deana.
Nasveti
- Bodi potrpežljiv. Branje je za mnoge študente lahko težavno, vendar se bodo z veliko vaje njihove sposobnosti izboljšale.
- Spodbujajte svoje prvošolce, da vsak večer berejo 20-30 minut.
